人教版九年级下册六单元作文 ：“善待”的快乐

　　面对沉重的善待课业负责 ，校方推出种种减负措施 ，人教可收效不大，版年面对一群群充满活力的册单少年
，校长作了一次“善待自己”的元作重要讲话，讲话的快乐内容令人振奋
，掌声此起彼伏，善待俊把手都拍麻了，人教心中别提有多开心 。版年

　　俊兴冲冲地跑回家，册单习惯性地打开书包 ，元作掏出一本本厚重的快乐作业本，刚准备举起笔时，善待他想起了校长的人教重要讲话，“对呀，版年要善待自己呀！做功课总会让我感到巨大的压力，既然这样，我还是‘乖乖’地听校长的话。善待自己嘛！”

　　俊把作业推向了一边，心里确实轻松了许多 ，掏出抽屉中“尘封”已久的游戏机，心想：“要善待自己 ，现在可是21世纪了
 ，是社会主义社会
，又不是封建王朝 ，那样刻苦不是对我身心的‘迫害’吗？玩玩游戏，享受科技的美好
，多好 ！”他津津有味地玩了起来
，心里兴奋极了
，开心、放松、过瘾，好久没有善待自己了 ，俊不禁说了一句：“校长真伟大”  。

　　一个美好的夜晚一下子就过去了，俊看看时间，啊，十点了，揉揉眼 ，迅速进入了甜美的梦境 ，在梦中，他梦见自己进入了一个自由的小岛，没有老师，没有作业……

　　第二天去上课，俊又感到，这上课怎么这么难受
，对自己精神的压迫呀！干脆，趁现在补充睡眠 ，老师因俊的反常行为而大跌眼镜，不过俊的学习总是那么刻苦，老师以为他是不舒服，也就由他去了，俊放松地伏在桌子上，善待着他自己。

　　“叮铃铃……放学了，俊被铃声吵醒，拖着书包 ，开心地往回走 。

　　俊的生活从此就变得放松极了，基本模式是 ：“上学——睡觉——回家——玩游戏或看电视”。

　　时光飞逝
，期中考试到了，俊认为凭自己“善待自己”的能力 ，再考一次第一是没问题的 。

　　三天后，老师瞪着正在课堂上“善待自己”的俊
，压不住心中的火气，大叫：“俊！你还睡 ！你知道你考第几吗 ？”

　　俊被吵醒，迷迷糊糊地说 ：“第一呗
 。”

　　“第1 ？是第31！”

　　俊吓得一身冷汗  ，心想 ：“这是为什么
？不是校长让我们善待自己的吗？”