珠海市经历科研“十四五”重点课题结题 ，下场展聚焦幼小邻接痛点破解路途
· 2026-08-15 16:15:416月24日上午 ，十四五珠海市经历科研“十四五”筹算重点课题《基于显性进修的珠海幼小双向邻接社会心境课程幻想研究》结题陈述会暨幼小邻接下场展在珠海华发容闳幼儿园举办。
珠海华发经历展开无穷公司 、市经珠海市博爱幼教集团、历科邻接路途珠海市共乐幼教集团、研重幼珠海市喷喷喷喷喷鼻洲南屏幼教集团 、点课容闳公学、题结题下痛点容闳小学、场展斗门容闳黉舍等次要担当人 ，聚焦华发经历琐细校园长与骨干教员 、破解横琴粤澳深度合作区中心幼儿园高质量幼儿园合营体园所代表 、十四五全国多地幼教同仁及家长代表总计百余人参会 ，珠海合营见证容闳幼小双向邻接社会心境课程培养汲引的市经研究过程及下场。
《基于显性进修的历科邻接路途幼小双向邻接社会心境课程幻想研究》的课题是由珠海华发容闳幼儿园总园园长刘晓花博士团队 ，联动容闳公学组建跨学段教研专班 ，研重幼立异构建了基于显性进修的幼小双向邻接社会心境课程 ，琐细传授神情治理 、人际类似实操编制 ，精准回应家长普及焦炙的进学适应艰苦。
活动现场 ，课题担当人刘晓花博士在结题陈述请示中琐细梳理了课题立项初志 、两年幻想路途 、课程构建逻辑 、纵向追踪研究过程、中心下场产出、奉行独霸价值全链条内容 ，无缺阐释“基于显性进修的幼小双向社会心境课程”为何能从本源上破解幼小邻接焦炙。
随后 ，容闳公学1—2学段主任李小梅则安身小学端视角 ，分享SEL嵌进式幼小邻接六维幻想模型，和在课题培养下的幼儿升进小学后的不合化优势 。
接着 ，旋绕敷衍冲突措置、学科迟滞融合育人 、言语思辨表达 、自立义务治理 、团队协作身手五除夜维度，容闳骨干教员带来五场邻接示范课，全方位揭穿了幼小邻接社会心境进修的多元履行路途，为参会人员供给看得见 、学得会的教室样例 。
与会人员还参不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅了幼儿社会心境进修 、AH-HA项目根究及浸进式英文等展览 。
刘晓花展示 ，将来幼儿园将延续开放教研交换 、输进全套课程成本与精细悍然课例 ，鞭挞显性幼小邻接社会心境课程走进更多园所与家庭 ，让每个孩子具有调剂神情 、亲善交游 、自力自理的底层身手 ，繁华超出幼小关头过渡期 。
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